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农村小学生家庭教育对策研究


  内容摘要:家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。小学生走的每一步路,对他们以后的人生发展都有着至关重要的作用。因此,农村小学家庭教育中存在的问题不容忽视。
  关键词:农村  教育
  序言:教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》中指出:家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风,对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。如何缩小城乡家庭教育的距离,提高农村家庭教育整体水平,让农村孩子享受到与城里孩子一样的优质教育资源和先进的家庭教育理念、方法,这是构建和谐社会的重要举措。因此,家庭教育中存在的问题不容忽视。
  一、 农村家庭教育中存在的问题
  (一)农村家庭教育观念淡薄。
  (1)农村家长不能正确认识家庭教育的作用。认为教育是学校、老师的责任,对孩子的教育没有明确的要求。
  (2) 农村家长忽视了教育本身的价值取向,重智育轻德育,缺少对孩子正确的教育,忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育,使孩子变得自私、冷漠、不关心集体。
  (3) 农村家长“过分宠爱,过多照顾,过度护卫”现象严重。农村家庭中父母在外地打工的情况较为普遍,教育子女的任务大都落在了祖辈家长的身上。所以对孩子百依百顺,孩子要什么,老人就给什么, 对孩子是无原则地满足其要求。
  (4) 农村家长只注重学习成绩,在他们眼里,分数代表着一切。在我们一些教育发展相对落后的农村,依然用分数评价教师的教学质量。对分数过高的期望,忽视了对孩子学习过程的指导。
  (5)农村家长教育简单粗暴,缺少法律常识和法制意识。不了解教育的发展,不懂得教育的规律,不掌握教育孩子的科学方法,对孩子,特别是当孩子出现问题或错误时,不能做到先询问,先了解、先调查,不听孩子解释,任意剥夺孩子的权利,对孩子简单粗暴等拳脚相加,暴力伤害。.大部分家长认为孩子的教育是老师的事,与己无关,把教育子女的责任完全推给了学校,孩子出了问题就怪学校和老师,一味感叹孩子没遇上好老师,甚至指责学校误人子弟。
  (6)农村有些家长直接对孩子说:“读书多有什么用,学习好又怎么样啊?读书毕业后不能找到好的工作,白白浪费几年时间,还不如早点去打工挣点钱”。使得许多家长产生了“读书无用”的思想,降低了培养子女的热情。
  (二)农村家庭教育缺乏交流 。
  许多家长认为,他们的任务就是提供孩子吃穿,学习教育是学校和老师的事情。不少家长也缺乏与学校的沟通,大多数家长即使与老师交流,也仅仅是局限于学业上。因此,家庭教育与学校教育不能很好地衔接,学校的思想道德教育常常被家庭教育化为乌有,形成了现今特色的“双休”无教育现象。
  (三)农村家庭教育分配不合理
  农村家长在孩子学前教育和小学教育的投入是很小的。家长们把钱省下来,准备给孩子读高中、大学。很多家长认为考大学是孩子唯一的出路,他们对学前、小学及初中的教育抱着一种无所谓的态度,有的家长甚至把幼儿园、小学看成是他们在农忙时的托儿所,从而忽视学前及小学阶段的教育投入,重视了高中、大学教育的投入。
  (四)农村家庭教育缺少活动场所。
  农村普遍没有一定规模、影响力较大的少年儿童活动场所、德育基地、社会实践基地 ,许多孩子在课余时间和节假日可去之处太少, 这无疑为孩子向社会其他渠道寻求需求的空间留下了遗憾。
  二、对策及建议
  《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。为此,从社会、学校、家庭三方面实际出发提出如下建议:
  (一)社会方面
  1. 要大力宣传家庭教育的重要性。 印发一些关于家庭教育的最基本知识的手册,向他们普及家庭教育的知识。
  2、政府应建立向村民普及家庭教育的专项资金。
  3、利用多渠道、多形式举办各种形式的家庭互动活动。如亲子活动、家庭运动会、家庭艺术节、孝敬父母好儿童、教子有方好家长报告会等,使家庭教育实现知识性、趣味性、科学性、教育性的统一。
  (二)学校方面
  1、建立家长委员会,通过家长会、家访、家庭教育咨询等形式开展工作,定期培训提高父母在子女成长方面所需的基本知识;组织学生和班主任对家长的家庭教育进行评价;加强家长与子女之间的交流。共同肩负培养孩子的责任。
  2、建立学生家庭教育信息袋,掌握学生家庭和家长的有关信息,如家中人数、每个人的姓名、出生年月、监护人或代理监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息 。
  3、建立家访制度,发挥家访的作用 。向家长反映学生的闪光点,让家长分享孩子成长的快乐;针对学生的兴趣爱好,与家长配合帮助学生清除身上的消极因素,促进学生积极向上;及时了解学生的家庭成长环境,针对学生成长中出现的问题,给家长提出建议,将学校和家庭紧密地联系起来。
  (三)家庭方面
  1、在家教方面,我们不能让孩子输在起跑线上。必须重视家庭教育,强化家长的垂范意识和责任感,给家庭教育注入新的内涵。
  2、家长要努力做到:提高自身素质,为孩子树立良好的榜样;有一套能被孩子接受的家规;为孩子提供丰富的生活内容;做孩子学习上的助手;利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力 。
  3、家长要改变过去教育子女出人头地、光宗耀祖的狭隘观念,努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。让他们体会到父母的艰辛与不易,体验亲情的可贵,学会感恩。
  4、家长要以身作则,讲文明、讲礼貌,有意识有步骤的教给儿童应对进退、待人接物的礼仪,循循善诱,持之以恒,使儿童耳濡目染从小就受到真善美的陶冶与感化,促进孩子身心健康成长。
  5、家长要尊重理解自己的孩子,要学会与孩子沟通,通过言传身教,把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机融为一体。
  总之,农村家庭教育需要社会、家长、学校共同关注,努力创建优良的家教环境,切实提高家长素质,优化农村家庭教育,充分发挥农村家庭教育的作用,并把家庭教育、学校教育与社会教育融为一体。只有齐抓共管,进一步形成家庭教育工作的合力,才能推进和发展家庭教育,才能真正促进农村学生健康成长,为和谐社会的构建和社会主义新农村建设培养合格的人才。

 

[ 信息作者:张方新 ]
[ 信息来源:沙洋县西湖小学 ]
[ 上传时间:2018年09月13日 ]
[ 浏览次数:421 ]

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